ICT-gebruik

Andersom zal ook de aard van de organisatie het ICT-gebruik beïnvloeden.

Uit de benchmarkstudie die vorig jaar werd uitgevoerd blijkt dat landen die het ICT-gebruik in de publieke sector centraal aansturen, in het algemeen vooroplopen bij het gebruik.

Daarnaast is in 2000 bij de Belastingdienst een start gemaakt met het op fiscaal terrein invulling geven aan het kabinetsbeleid om het ICT-gebruik bij het midden- en kleinbedrijf te bevorderen.

Een grafische interface kan gebruiksvriendelijk zijn omdat hij de instapdrempel tot het gebruik van ICT verlaagt, maar is al snel niet leervriendelijk meer omdat hij de veelvuldige gebruiker niet leidt naar een efficiënter en onafhankelijker ICT-gebruik.

Een langetermijn ICT-beleid moet scholieren niet alleen een aantal technische ICT-vaardigheden bijbrengen, maar tevens ook voldoende kritische zin aankweken om de hogervermelde, louter op commerciële motieven gestoelde verkoopstruuks te kunnen doorzien, en om met verstand van zaken hun elementaire consumentenrechten op te eisen. Op termijn zou dit vanzelf moeten leiden tot een beter ICT-gebruik in het onderwijs, het bedrijfsleven en de overheid.

Wordt veilig ICT-gebruik in de lessen met de leerlingen besproken?

Zijn de in abstracto beschreven beginselen van behoorlijk ICT-gebruik wel een verstaanbaar antwoord op de 'normloosheid'?

Deze checklist is een vrijblijvend hulpmiddel om na te gaan of in het schoolbeleid en qua infrastructuur aan de basisvereisten voor veilig ICT-gebruik is voldaan.

Een heel specifiek voorbeeld van vooruitstrevend ICT-gebruik is de woonruimtebemiddeling: woningzoekenden konden medio jaren negentig al telefonisch op het woningaanbod reageren.

Daarnaast is in 2000 bij de Belastingdienst een start gemaakt met het op fiscaal terrein invulling geven aan het kabinetsbeleid om het ICT-gebruik bij het midden- en kleinbedrijf te bevorderen.

Een langetermijn ICT-beleid moet scholieren niet alleen een aantal technische ICT-vaardigheden bijbrengen, maar tevens voldoende kritische zin aankweken om de hogervermelde, louter op commerciële motieven gestoelde verkoopstruuks te kunnen doorzien, en om met verstand van zaken hun elementaire consumentenrechten op te eisen. Op termijn zou dit vanzelf moeten leiden tot een beter ICT-gebruik in het onderwijs, het bedrijfsleven en de overheid.

Zo mag van het ministerie van BZK verwacht worden dat het initiërend optreedt ten aanzien van departementsoverstijgende ICT-aangelegenheden, zoals het tot stand komen van een overheidsintranet, het opstellen van een kader voor overheidsgebruik van chipkaarten e.d., terwijl bijvoorbeeld de ministeries van SZW resp. VWS aanspreekbaar zijn voor het stimuleren van het ICT-gebruik in de sociale zekerheid resp. de volksgezondheid.

Bovendien kan de overheid niet volstaan met het stimuleren van het ICT-gebruik in de marktsector, maar zal zij door eigen functioneren moeten laten zien wat de mogelijkheden zijn.

De gemeente Amsterdam werkt op een veelheid van terreinen aan de bevordering van het ICT-gebruik in de stad en aan het vernieuwen van zijn eigen werkwijze en dienstverlening.

Veilig ICT-gebruik op school betekent investeren in een aangepaste infrastructuur en een gedoseerd en correct computergebruik.

Firewalls zijn, net als virusscanners, een absolute basisvereiste voor veilig ICT-gebruik op school.

Anderzijds zal de overheid haar beleid dienen aan te passen in reactie op veranderend gedrag en ICT-gebruik van burgers.

Het gaat dan zowel om het beter benutten van ICT voor het eigen werkproces, als om het ontwikkelen van methodieken waarmee het ICT-gebruik van overheden en instellingen kan worden gecontroleerd.

Worden alle leerkrachten regelmatig op de hoogte gebracht van essentiële veiligheidsvoorschriften m.b.t. hun ICT-gebruik?

Seksestereotype opvattingen over ICT-gebruik zijn in het afgelopen jaar toegenomen. Dit geldt voor alle sectoren. In toenemende mate wordt verondersteld dat werkzaamheden die verbonden zijn met ICT beter door mannen worden uitgevoerd dan door vrouwen.

Dergelijke gevallen blijven uitzonderingen, maar ook een Vlaamse leraar informatica zal geregeld leerlingen in zijn klas treffen die zich intensief op ICT-gebruik toeleggen en op sommige vlakken de leraar de loef afsteken.

De voorbeeldfunctie van de Belgische overheid op het gebied van ICT-gebruik.

Wij hopen dat u als directeur, leerkracht of ICT-coördinator van deze gids gebruik kunt maken om bewust te worden van bepaalde risico's van ICT-gebruik en deze zoveel mogelijk te beperken.

Indien de overheid een reëel gebruik van computers om te leren wil realiseren, zullen in de eerste plaats de leerkrachten van de meerwaarde van ICT-gebruik overtuigd moeten worden.

Om tot een succesvolle integratie van ICT-gebruik in het onderwijs te komen, is het van belang dat de school (naast scholing van de leraren) voldoende tijd vrijmaakt voor systeembeheer en ICT-coördinatie.

Bijdragen aan het versterken van Nederland als ICT-producent en -dienstverlener, de realisatie van de brainportgedachte en het verhogen van het tempo van invoering van ICT-gebruik in de maatschappelijke sectoren.

Zo mag van het ministerie van BZK verwacht worden dat het initiërend optreedt ten aanzien van departementsoverstijgende ICT-aangelegenheden, zoals het tot stand komen van een overheidsintranet, het opstellen van een kader voor overheidsgebruik van chipkaarten e.d., terwijl bijvoorbeeld de ministeries van SZW resp. VWS aanspreekbaar zijn voor het stimuleren van het ICT-gebruik in de sociale zekerheid resp. de volksgezondheid.

Opleidingen in een eerdere fase van ontwikkeling zullen de aandacht vooral richten op het op peil brengen van ICT-kennis en ICT-gebruik, voorlopers zullen meer innovatieve activiteiten willen organiseren.