niet-talig 1.0
Algemene voorbeelden
Het is moeilijk je een niet-talig bestaan als mens voor te stellen. We beschrijven de werkelijkheid in taal, interpreteren ze in taal, gebruiken taal om met andere mensen te communiceren, spreken tegen onszelf, ons bewustzijn - zo menen sommigen - is als een taal gestructureerd, enzovoort.
De discussie handelde over de vraag of een filosoof wijze, praktische wenken paraat moest hebben voor alledaagse ethische problemen, of dat hij een veredelde theoretisch-natuurkundige is voor wie kennis en de kennis van kennis en de kennis van kennis van kennis alleen valt uit te drukken in een niet-talig tekensysteem.
Lacoue-Labarthe wijst erop dat een belangrijke vorm van technè eenvoudigweg de taal is. De gediffereerde, terugwijkende oorsprong betekent in dit kader bijvoorbeeld dat achter een talige metafoor niet een zuivere, niet-talige werkelijkheid gegrepen kan worden, want daarvoor moet opnieuw de taal worden gebruikt, hetgeen weer een metafoor (overdracht) impliceert.
Combinatiemogelijkheden
met substantief
- niet-talige aspecten
- niet-talige factoren
Het is - zoals altijd bij de latere Wittgenstein - geen eenvoudige zaak uit te maken wat hij precies in gedachten had. Maar zeker is dat levensvormen, naast de talige elementen die erin voorkomen, ook niet-talige aspecten hebben.
Vanuit sociolinguïstisch, psycholinguïstisch en cultureel-antropologisch perspectief wordt onderzoek gedaan naar: de tweetalige ontwikkeling van allochtone kinderen; het afwisselend gebruik van twee of meer talen binnen eenzelfde conversatie (code-wisseling); de invloed van talige en niet-talige factoren op de taalkeuze van sprekers; processen van taalverschuiving en taalverlies; en beeldvorming en (voor)oordelen van allochtone en autochtone inwoners over elkaar.
- niet-talige communicatie
Er worden drie niveaus van communiceren onderscheiden, te weten: non-symbolisch niveau, pré-symbolisch en symbolisch niveau. Non-symbolisch niveau. Het gaat daarbij om de niet-talig communicatie. Aspecten die hierin een rol spelen: • houding • aankijken • lachen • kreunen • zuchten etc.
- niet-talige gedragingen
- niet-talige manieren
De vrijheid van meningsuiting houdt in dat iedereen met gesproken en geschreven woorden en zelfs met (niet-talige) gedragingen vrij uitdrukking mag geven aan zijn persoonlijke opvattingen en gedachten.
Er zijn verschillende manieren om een woord te semantiseren. We geven hieronder een aantal talige en niet-talige manieren. De niet-talige manieren worden verder besproken in het deel over non-verbale communicatie. [...] Niet-talig. wijzen naar voorwerpen; een afbeelding laten zien of een tekening op het bord maken; gebaren maken; een handeling demonstreren.
- niet-talige vakken
In het voortgezet onderwijs is het tempo het grootste struikelblok voor leerlingen met dyslexie. Het tempoprobleem breekt hen niet alleen op bij de talen, maar ook bij 'niet-talige' vakken zoals aardrijkskunde, geschiedenis en biologie (vakken waarbij ze veel moeten lezen).
Bij kinderen met een zwakke intelligentie kunnen de zwakke prestaties bij het lezen meer in overeenstemming zijn met de prestaties op andere leergebieden. Bij een hoog-intelligent kind met dyslexie is er vaak een groot verschil tussen de prestaties bij de 'talige' en de 'niet-talige' vakken.
- niet-talige vermogens
Deze tests meten de non-verbale, niet-talige vermogens. Deze tests hebben het voordeel dat ze een goede indicatie van de intelligentie geven zonder dat er veel gebruik van taal gemaakt moet worden tijdens de afname.
- een niet-talige voorstelling
Na een tournee door Schotland en Hongarije komt dit poppen-, masker- en schimmenspel naar Nederland [...]. Veel visuele effecten, mooie maskers, prachtige poppen, verrassend schimmenspel en een bijzondere muzikale invulling, karakteriseren deze niet-talige voorstelling.
in voorzetselgroep
- van niet-talige oorsprong
Deze maximes zijn toegesneden op talige uitingen, maar in feite zijn het speciale gevallen van algemenere maximes voor rationeel/koöperatief handelen (voorbeeld: reparatie van een motorfiets). Dit is belangrijk punt, omdat Grice wil laten zien dat bepaalde aspekten van de inhoud van een uiting van niet-talige oorsprong zijn.
met ander, nevengeschikt adjectief
- talig en niet-talig
- talig of niet-talig
Bij kinderen met een zwakke intelligentie kunnen de zwakke prestaties bij het lezen meer in overeenstemming zijn met de prestaties op andere leergebieden. Bij een hoog-intelligent kind met dyslexie is er vaak een groot verschil tussen de prestaties bij de 'talige' en de 'niet-talige' vakken.
Vanuit sociolinguïstisch, psycholinguïstisch en cultureel-antropologisch perspectief wordt onderzoek gedaan naar: de tweetalige ontwikkeling van allochtone kinderen; het afwisselend gebruik van twee of meer talen binnen eenzelfde conversatie (code-wisseling); de invloed van talige en niet-talige factoren op de taalkeuze van sprekers; processen van taalverschuiving en taalverlies; en beeldvorming en (voor)oordelen van allochtone en autochtone inwoners over elkaar.
Is gebarentaal talig (verbaal) of niet-talig (non-verbaal)? [....]. Antwoord. Gebarentalen (meervoud, want er zijn er meerdere) zijn in vele opzichten hetzelfde als gesproken talen. Het zijn natuurlijke talen - ze zijn dus spontaan ontstaan. Het zijn ook zelfstandige talen - het zijn dus niet een soort "gesproken talen maar dan in of met gebaren". Gebarentalen hebben een eigen lexicon ("woordenschat") en ook een eigen grammatica. Ze zijn dus "talig".